Случаи детского воровства – довольно распространенная проблема современных семей. Это происходит в разном возрасте и в разных ситуациях: дома, в детском саду, в школе, в гостях.

Из родительских жалоб:

- У нас трехлетний сынишка. Последнее время он часто капризничает в гостях у знакомых, особенно когда мы собираемся уходить. Он каждый раз хочет, во что бы то ни стало забрать с собой какую-нибудь игрушку, требует, капризничает. Один раз принес домой чужую игрушку тайком. Это что, воровство?

- Моя 5-летняя дочь принесла из детского сада чужого резинового зайчика. Мне очень стыдно, что у меня дочь воровка. И откуда это берется у таких маленьких детей?

- Я с ужасом обнаружила, что мой 6-летний сын без разрешения берет деньги у меня из кошелька. Как мне его наказать, чтобы это больше не повторялось?

- Наша 9-ти летняя дочь обманывает нас. Она просит деньги на школьные нужды (якобы собирают в классе на хозяйственные потребности), и тратит их на свое усмотрение. При этом карманные деньги у нее есть всегда (мы даем). Почему она так поступает? Что делать?

Это далеко не полный перечень подобных случаев.

Отчаянье родителей, столкнувшихся с тем, что их ребенок взял чужое – вполне понятная первая реакция. Родители огорчены, раздражены, напуганы. Им кажется, что мир рухнул, их ребенок стал вором. Что же делать?

Во-первых: успокоиться!!! В гневе, страхе и отчаянии трудно найти верное решение, но можно совершить непоправимую ошибку, еще больше навредить ребенку.

Во-вторых: разобраться в причинах поступков своего ребенка, хотя это и не просто.

Давайте попробуем?

1. Сначала о нравственной атмосфере в доме и правилах. Столкнувшись с проблемой детского воровства, подумайте о том, понимает ли ваш ребенок, что такое чужое и свое. Эти понятия не всегда приходят с возрастом. С самого раннего возраста у ребенка должен быть свой личный уголок, в котором есть стол, шкаф или полка где хранятся книжки, игрушки, которые малыш может в любое время взять, разобрать, подарить другу и т.д.. Члены семьи и родители не должны пользоваться этими вещами без разрешения ребенка. Ребенок также должен привыкать к тому, что он должен попросить разрешения взять, что-либо из вещей принадлежащих другим членам семьи. Таким образом, он научится понимать, что такое собственное имущество, а где чужие предметы, которые брать без спроса недопустимо. Это первые понятия о том, какие у ребенка есть права и что они заканчиваются там, где начинаются права другого.

2. Недостаток внимания, родительской любви, совместной деятельности и общения – часто становится одной из причин детского воровства. Нередко дети воруют для того, чтобы привлечь внимание родителей или воспитателей, причем делают это именно в тех случаях, когда взрослые очень болезненно воспринимают воровство ребенка. Деньги или купленные на них сладости он может воспринимать как символическое замещение родительской любви или радости в его жизни. В этом случае детские кражи говорят о том, что ребенок не получает достаточно внимания, или что отношения в семье напряженные, и супруги объединяются вместе только перед лицом «общей опасности» – воровства.

3. Детское воровство часто бывает связано с недостатком развития воли (это сильное желание владеть понравившейся вещью, деньгами вопреки «голосу совести»).

4. Иногда такие поступки связаны с горячим желанием ребенка укрепить свой социальный статус среди сверстников. Сделать посредством украденных денег или вещей приятное другим (это желание принести значимому человеку понравившуюся ему вещь, и тем самым доставить ему удовольствие, либо желание иметь средства заплатить за дружбу и внимание к себе сверстников).

5. Нередко воровство происходит как бы случайно, импульсивно, «за компанию» с другими детьми. Это связано с так называемым «полевым поведением» ребенка, когда действия других не анализируются.

6. Иногда желание быть принятым в группу и соответствовать ее нормам, или еще хуже требование такой группы с некоторым криминальным уклоном приводит к воровству (это в основном характерно для детей подросткового возраста).

7. Ситуации, связанные с психологическим неблагополучием ребенка, неудовлетворенность жизненно-важных потребностей тоже может приводить к случаям воровства: кража в знак протеста в семье, где, например, холодные отношения между родителями, раздача знакомым украденных вещей (это от того, что в семье неравномерно распределена любовь в семье, недостача любви к ребенку); желание нанести ущерб материальным ценностям (когда в семье говорят, что главное в жизни – это деньги); так называемая кража символической любви (через дорогие вещи); кража в результате жесткого контроля (так как все запрещено – ребенок крадет, чтобы показать свою свободу) и др.

8. Клептомания. Это психическое заболевание, связанное с удовлетворением (навязчивым) от кражи. Может быть следствием невроза.

Что делать? Кто виноват?

• Никогда не называйте ребенка вором!!! Отделяйте его неправильный, плохой, ужасный поступок от него самого. Родители могут и должны огорчаться из-за поступка, но не ставьте на ребенке клеймо вора. Верьте сами и внушайте ребенку, что это горькая ошибка, проступок, который нужно исправлять и не допускать в будущем.

• Ответственность ребенка за собственные поступки должна быть в основе родительского внимания. Поощряйте умение ребенка признавать свои ошибки, честно сознаваться в совершенных проступках, продолжайте верить в его честность.

• Помните, что страх, оскорбление, проявление реакции гнева ведет к повторным случаям воровства.

• Разберитесь в семейной атмосфере, честно проясните для себя, что вы не так делаете по отношению к ребенку. Подумайте о своем поведении (скорее всего в семье может быть пример того, что родители несут вещи с работы или совершают какие-то операции с деньгами не совсем честные; возможно, что ребенок усвоил такие модели поведения при просмотре фильмов, когда взрослые увлекались сюжетом, сочувствовали главным героям-мошенникам и др.).

• Найдите способ помочь ребенку достойно выйти из трудной ситуации, нивелировать кражу, вернуть чужую вещь, объяснить, что произошло недоразумение (особенно в первый раз).

• Постарайтесь сами не разглашать обстоятельства кражи (не обсуждать публично).

• Уделяйте ребенку необходимое внимание и поддержку, направьте его активность в русло интересных дел, учебы, совместной деятельности.

• Воровство ребенка может носить демонстративный характер. Таким образом, малыш пытается обратить на себя внимание родителей, отомстить за плохое к себе отношение или добиться чего-то очень важного для себя, но запрещенного кем-то из взрослых. Как только вы поймете цель детской демонстрации и устраните ее причины, кражи прекратятся сами собой!

И в заключение.

Некоторые родители упорно верят, что воровству их ребенок научился у плохих детей в детском саду или школе. Однако необходимо помнить, что незачем ребенку, если он любим, утверждаться за счет присвоения чужого. Это происходит именно из-за дефицита любви, внимания, положительных чувств и эмоций, которые должны исходить от родителей. Ребенок идет на воровство, чтобы таким способом привлечь внимание окружающих.